第一百六十五章 职业学生
“舰长，我们可以启程了！” 围绕地球绕行一周后，地球舰队又回到了一开始的位置。希雅的投影又一次出现在周晨面前，向他汇报。 周晨深吸一口气，点点头：“出发吧！” 这一刻地球舰队再次调整姿态，从一字长龙型变换成了以文明级战舰打头和护卫两侧的梭形状态，长长的尾焰猛烈喷涌，舰队开始了恒定的加速。 人类的未来，或许注定是那未知的星河彼端。 至于前途如何，是风平浪静的蒙蒙的水天一色，还是未知的浅滩暗礁的凶险，谁也不知道，当然也无法拍着胸脯信誓旦旦的保证什么。 人类能做的，就是不断前行、不断修正，用自己的实践，验证前方的道路！ 几个小时之后，地球舰队重新掠过木星轨道，此时地球舰队的速度已经非常快，颇有些船大难掉头的意思，加速到它这般，每次制动或者拐弯，都会消耗掉大量的资源。 因此稳妥起见，舰队在出发之前就已经设计好了精确的航线，一条近乎笔直的航线直接从木星相应位置出发，直插海神星系的目的地。 “舰队已经进入预定航线，接下来开始进入星际航行模式！” 希雅空灵的声音向着全舰通报，而随着她的声音刚落，所有人感觉到一股向后的力道又再一次产生了，只不过比之前驶向地球时那股加速度要小。 是的，星际航行的加速阶段是非常持久的，正因为它非常持久，所以它的加速度却要比之前的小，这一次加速，大约会接连持续三十二天。 三十二天后，地球舰队将加速至0.7倍光速，开始进入惯性巡航阶段，到那时舰队与地球的距离约是2000个天文单位。 “我们的旅程正式开始了。”过了大约几分钟，人们慢慢适应了微弱加速度存在的感觉。这个加速度原本就是非常弱的，稍稍不注意便无法察觉。 又等了几分钟，似乎没有特别的情况发生，人们渐渐意识到星际航行也就是普通的航行，心里面的那种好奇渐渐消失，于是便不再傻傻等下去，一个个开始忙碌自己的事情去了。 …… “蕾切尔，行政厅的文职雇员招募要求公布了，一共要招募一千五百个岗位，这是相关的岗位招募要求。” 蕾切尔才刚刚吃完午饭没多久，房门便被叩响，热卜拉普一脸热情地递上来一叠资料。 这是蕾切尔之前拜托热卜拉普的兄弟迪库拉姆帮忙收集的，用来应付即将开始的行政厅招募。 “真是太感谢你了，热卜拉普！”蕾切尔一脸高兴道，忙邀请他进来坐。 “哦，不了不了，我还要回家复习功课呢，咱们第七层要开设一所理工科类的大学，成功入学后可以得到舰队的一份奖励，而且每年都会有相应的补助，我得加把油才行！” 热卜拉普笑着推辞。 这时柯利维奇走了过来，见热卜拉普一脸斗志的样子，笑道：“小伙子想法不错，只不过这所大学可不那么好考，咱们第七层一共有三百多万人，有志向考取这所大学的就有几十万呢，而这次一共才招收一万八千多人，竞争压力一点都不比考取行政厅的职员来得轻松，甚至脑力方面的竞争更大！” “所以我要加油了啊！” 热卜拉普一想到自己面临那么多竞争对手，神色稍稍一变，但很快恢复了过来，一脸坚定的模样。 随着舰队秩序逐步建立，拥有了23亿人口基数的舰队已然具备大规模发展的可能。于是在舰队启航的同时，官方也发布了一份舰队的长期规划，其中科学技术委员会便制定了一系列旨在推动科技树发展的计划。 这一系列计划是关系到方方面面的，对各行各业、各个学科的发展都有着深刻影响，但想要落实这些计划，对人才的需求却是非常大。 虽然几十年下来，依托地球舰队早期的科学家以及华夏大学等外围培养机构联合发力，已经为舰队增加了许多专业对口的人才。 但科技树这玩意儿实在太复杂了，各个学科门类、各个学科、子学科、交叉学科，数不胜数，复杂到想要量变突破到质变，没有几个亿的科学家根本玩转不过来，于是这里很自然就存在一个桎梏舰队发展的大问题——地球舰队内部各类人才的储备还是太少了，正处在严重短缺的状态下。 换言之科技想要发展，就必须先培养人才！ 十年树木，百年树人，这个任务可不是那么轻松的。 好在舰队有23亿人口，大家的基础都还算不错，不过想来也是，毕竟是会集了全球的精英分子了。 23亿人中，至少有10亿具备深造的潜质，科学技术委员会的长期计划是将这些人分阶段地培养成科研人员，不过这个计划现在看来还是太过宏大了，给人的感觉就像是想一口吃成胖子，显得那么不切实际。 不过先培养其中一到两亿应当还是没有问题的。为此六十艘居住舰中，新的大学不断建立，各校的招生计划也向社会公布了。 按照科学技术委员会公布的计划，未来几年里，全舰共要建设两千所以上的大学，每所大学招生五万到十五万不等，其中原先地球上的知名学府，普遍招生都在十万以上。 等适应一到两年后，各所大学还会进一步扩招，争取培养更多的科技人才！ 要说此时地球舰队中最火热的职业是什么，那么行政厅的职员以及大学的学生绝对是排在前两位的。 在舰队里，学生是一种职业，而且是非常吃香的职业。 行政厅大规模招募职员属于机遇性质的，等将来全额招满了，或许就不会再有这么大的热度，但学生这一职业却不然，这是一个长期都会热门下去的职业。 当然更吃香的是教授或者科学家，但想要成为前者，首先要从学生开始，先成为学生，再成为研究员或者科学家，这条道路是充满光明的。 这里的学生，当然不是义务教育阶段的学生，而是居民从义务阶段毕业后继续进行深造的“再教育阶段”，这一阶段的学生是职业，而且是可以领取津贴的。 为了配合科学技术委员会的招生计划，民事行政委员会也制定了相应的配套补助政策，这使得成为学生与外出工作有着差别不大的收入。再加上许多民事政策都是优待科学家的，说不定过不了多久，社会上就会形成一股“学以致用，成为科学家”的风气。 这股风气的形成，自然是周晨乐于见到的。 当然为避免良莠不齐的状况出现，学校对学生的招生与毕业都实施了非常严格的考核制度。 想要成为一名可以领取补助津贴的学生，而非传统义务阶段的学生，可不像以前那么容易。