第46章 破格提他当校长
李俊龙因为成绩突出，名声响亮，被县教育局破格提拔为江海中学校长。 暑期里，教育局江局长与人事股顾股长招他谈话时，江局长对他说：“李俊龙，你是我县教育系统有史以来最年轻的中学校长。” 李俊龙说了一句出人意外的话：“江局长，提我当校长，你这个伯乐胆子不小啊。” 江局长被他说得笑了起来：“是啊，我是顶着很大的压力，坚持破格重用你的，你可要为我争气啊。” “怎么才算争气呢？”李俊龙笑咪咪地问。 江局长说：“你能在三年之内，改变江海中学的落后面貌，考大学的录取率排名从完中的最后一名跃到前五名，就算是为我争气。” “没有问题。”李俊龙有些狂妄地说，“我不要三年，只要两年就行。” “真的？”江局长赞赏地看着他，“年轻人就是不一样，血气方刚啊。我希望你也像治理那个乱班一样，再次创造一个奇迹给我们看看。” “好，那就看我的实际行动吧。”李俊龙说着站起来，风度翩翩地与江局长顾股长握手。然后昂首挺胸，充满自信地走出局长室。 于是过了半个月，他就接到了教育局的调令。 于是今天，他就用自行车绑着被子等行李，到位于偏僻农村的江海中学去报到。 盛夏酷暑，骄阳似火。 李俊龙汗流浃背地骑着自行车，在一条石子马路上一磕一磕地往前蹬着。他从县城的家里出发，整整骑了三个多小时，才来到江海中学校门口。 跨下自行车，他推进去问门卫：“师傅，校长室在哪里？” 看门房的师傅朝里面一座檐牙高翘的仿古建筑指了指：“那幢就是办公楼，许校长在底楼最东头，你是新分配来的老师吧？” “嗯。”李俊龙朝他点了点头，径直朝办公楼走去。 从外表上看，他像一个新分配来的大学生，根本不像校长的样子，所以门卫这样对他说，他不好说他是来当校长的。 李俊龙走进幽静的校园，恍如进入了一座古代的公园。 这时的校园里渺无人影，只有成群的鸟雀在树枝间自由自在地跳跃，一幢幢古色古香的建筑无声地展示着它独特的风韵。 学校办公楼是一幢灰瓦白墙红柱撑廊的两层仿古建筑。 李俊龙走到办公楼前面，顿好自行车，跨上走廊，朝底楼最东边的校长室走去。 走到校长室门口，李俊龙见一个四十多岁的老教师端坐在桌前，正写着什么，就说：“你是许校长吧？我叫李俊龙，今天来学校报到。” “啊？李老师，不，李校长。”许校长放下手中的笔，惊讶地张大嘴巴，许久才站起来迎接他，“好英俊斯文的小伙子啊，太出乎我的意外料了。” “是吗？”李俊龙高兴地上前跟他握手，“许校长，你是我县教育界的骨干，久闻大名啊。” “暑期里，顾股长打电话给我，说是给我们安排过来一个新校长，很年轻，希望我好好配合他，支持他，我说没问题，”许校长紧紧地握住他的手不停地摇着，“可我做梦也没有想到，你这么年轻。” 李俊龙骄傲地笑着：“也不年轻了，已经二十六岁了。” “跟你相比，我们真是惭愧啊。”许校长的脸上变幻着复杂的云彩。 上学期，江海中学的正校长茅锦钟调到省城后，第一副校长许智昌就成了这里实际的校长了。都以为他能扶正，他自己也觉得这个正校长的职位非他莫属，谁知教育局却安排一个乳臭未干的小伙子来当一把手校长。 这是怎么回事？这是在打我的耳光啊！许智昌跟李俊龙的手分开后，心里十分难过地想，这个小伙子当这么大一个中学的家行吗？ 他除了一个人正常的生气与妒嫉外，也对如此年轻一个小伙子来管理这么大一个中学，很是担心啊。 “这是我的调令和任命书。”李俊龙看出了许智昌的心思，从包里拿出两张公文纸，给他看了一下，然后不卑不亢地在靠窗的那张长椅上坐下。 校长室里很简陋，白灰抹墙，水泥地面，与一般的教师办公室没有什么两样。东西两边靠墙各放着一张办公桌，办公桌的后边有一排老式文件柜。唯一不同的是墙上挂着一些奖状和锦旗，西侧那张办公桌上顿着一部电话机。 他们寒暄了一会，许智昌试探性对李俊龙说：“李校长，这个办公室就让给你一个人坐吧，我去隔壁副校长室坐。” 这个办公室原来是他与茅锦钟坐的，现在也应该跟李俊龙坐在一起才对。但他怕被这个年轻人对比得太难堪，所以想躲开，同时也想试探一下李俊龙对他的态度。 “也行。”李俊龙一点也不客气，甚至还有些张狂地说，“我听顾股长说，这里有三个副校长，你们三个副长就坐在一起吧。” 许智昌的心“格登”一沉：这小子真的很狂啊！哼，我会给你好看看的！他心里这样想，脸上却依然微笑着：“好的，那我就搬过去吧。” 这就是知识分子的脾气与个性：心里有想法不说出来，暗地里跟你较劲。 他们正说着话，一个戴眼镜的老师走进来。还没说话，许智昌马上给他介绍说：“刘校长，我给你介绍一下，这是新调来的李校长。” 停了一下，才特别加了一句：“一把手校长。” 刘校长站在门口愣住了，他上上下下打量着李俊龙，有些不相信地说：“他是新来的校长？不会吧？” 李俊龙礼貌地站起来，冲他点点头：“刘校长，你好。我是年轻了一点，希望你们以后多多关照与支持。” 第二副校长刘相伯这才上前跟他握手说：“李校长，真是年轻有为啊。对了，你是不是黄海中学那个迅速改变乱班面貌的班主任？” “是的。”李俊龙不无骄傲地说，“你听说过？” “岂只听说？我还听过你作的报告呢。”刘相伯心直口快地说，“教育局把你调来是有用意的，希望你也能迅速改变我们江海中学的落后面貌啊。” “我试试吧。”李俊龙一点也不谦虚地说，“希望你们能够支持我！” 他想把这个心直口快的刘校长首先争取过来。五个，或者七个校务委员中，我要争取到三个，或者四个，四比三，或者三比二，我就不怕了。 许校长看来是不会服我的，一定会跟我作对，或者暗中使劲，看我的好看。然后把我弄走，他取而代之。能不能征服校务委员，管住教师，是我能不能在这里站稳脚跟的关键。 我这么年轻，这些教育界的前辈能服我吗？要是不服，乱糟糟的，教学质量怎么能上去？那我恐怕在这里一年也呆不下去，那我就是一个短命的，让教育局失望的校长了。 李俊龙知道，老师是很难管理的一个群体。他们思想复杂，水平高，能力强，只服行家里手，不鸟校长权威。所以，他尽管已经想好了几种收服学校领导与老师的办法，却不知道管不管用。 治理乱班与管好学校是很不相同的两件事情啊。 是的，站在他面前的刘校长也很担心李俊龙太年轻，根本管理不了一个有一百多名教职员工，二千名学生的老完中。 他推了推滑到鼻尖上的眼镜，直言不讳地问：“李校长，江海中学可是出了名的落后中学，这些年的高考升学率都是全县最低。再这样下去，江海中学就再也招不到学生，就要关门闭户了。在这种情况下，教育局把你调过来，你觉得行吗？”