第五章 矢车菊般的女孩（上）
高二来了！苏以素醒来后后知后觉地重视起这件事，而苏以信已经高三了。他们两人虽是双胞胎，却无半点相似之处，两人也似乎总也不对头，光是从称呼上看就知道了，他们都是直接叫名字的。苏以素从来不觉得有什么不妥，要是苏以信有一天突然喊她一声meimei，那一定是有问题了。 苏以信高三了，大概没时间管我了吧？嘿嘿嘿……在去教室的路上，苏以素一边想着，一边傻呵呵地笑着，全然没看见苏以信正站在她前面戏谑般地看着她。于是……“嗷！”苏以素惊呼一声，撞上了。 苏以信的声音从头顶上传来，“苏以素，一大早的，你不好好走路在乱想些什么？” 苏以素摸摸额头，气急败坏道：“苏以信，大清早的，你拦我路干嘛？” “什么叫拦你路？我只是碰巧见到你一副傻样，实在看不过去才停下来的！” “你……”苏以素正欲还口，身后又响起一道声音，“嗨，以素，早啊。” 苏以素回过头，看见江风辰正笑意盈盈地站在身后。“额，早。好巧。” “是呢，”江风辰笑意越来越浓，注意到旁边还有一个人，略为停顿，又道：“想必这个就是苏以素的哥哥吧？你好，我是江风辰。” 苏以信满腹疑虑，苏以素什么时候认识了这号人物？寻思着，眼中不觉有了些敌意，冷道：“我怎么没见过你？” “呵呵……”江风辰似乎没察觉到他的敌意，依旧笑着，“我和以素昨晚认识的，你当然也不认识我。” “好吧，”苏以信可没打算跟他耗下去，蓦地一手推着苏以素前进，道：“快上教室，要迟到了。” 江风辰无奈摇摇头，也跟了上去。 一二节是语文课，语文老师是个很厉害的人物，枯燥的语文课在他滑稽而生动的手脚并用、表情丰富、语调跌宕、妙语连珠的授课方式下愣是造就了笑声不断的课堂。用苏以素的话来说，如果除去他每节课必叫自己回答问题的话，那就相当完美了。 在众多科目中，语文是苏以素学得最好的一科，当然这最大的功劳要归于这位有趣的语文老师。只是这老师他讲课通常不按常规出牌，喜欢先讲什么就先讲什么，看似乱七八糟的，可是该讲的该积累的全都系统又清晰地整理出来了。他讲课的进度很慢，一篇课文要花上好几节课，可是到最后他永远会神奇般地讲完了整本书，连同学们都很不可思议，总怀疑他偷工减料少讲了一些，可是翻开课本，分明每篇课文上都记着密密麻麻的的笔记。 而且他特别喜欢提问问题，若学生的回答不够全面或者他不满意，他就会一直叫其他同学发表自己的看法，直到他满意为止。最高纪录的一次，一个问题他竟几乎问遍了整个班，而偏偏那次他忘了叫回答了的人坐下，于是放眼过去同学们几乎都是站着的，整个场面蔚为壮观。 他就是这么一个让学生们又爱又恨的老师。在他的课堂上发呆走神什么的，是一件极为危险的事情，因为你绝对不知道他会在什么时候提问你，提问多少次。 当然，当发呆已成为生命中不可缺少的一部分时，这一切都不过是够挠痒痒的小威胁罢了，比如说此刻的苏以素。天知道她在想些什么？最大的可能会是什么都不想，因为她的眼神很空洞。 “苏以素，你觉得主人公为什么这么做呢？” 恍惚间好像听到有人在跟自己说话，苏以素似乎听进去了，又似乎没听进去，手臂动了动，依旧没反应。同桌李水颜急了，连忙撞了撞苏以素的手肘。苏以素这才回过神来，接过李水颜的眼色后，终于意识到怎么回事，神色慌张地站起来，心虚问道：“老师，你问什么？” 杨老师无奈地望着她，“苏以素，你发呆的毛病能改改吗？” “或许能，老师……”苏以素低下头小声答道。 “噗……”偷偷观望着的同学们顿时哄堂大笑，一副就知道是这样的表情，有人甚至已经在心里计算着这是第几次同样的对话了。 杨老师以凌厉的眼神扫向四周，虽是不吐一言，同学们却感受到了一种无形的压力，位置在老师旁边的几个学生连忙把头埋得低低，生怕一不小心被这巨大的压力震成内伤。没办法，老师不可爱的时候真的很不可爱啊。 待到同学们都静下来时，他才再度看向苏以素，厉声道：“词中的女主人公为什么会费这么多心思精心打扮自己？这么一个有着离愁闺怨的女子，她打扮给谁看？约会**？” “额……”闻言苏以素不由得汗颜扶额，老师你这推理…… “你觉得呢？”杨老师当然看到了苏以素的表情，也不在意，笑着追问道。事实上所有同学的表情都是一样的，只是大家早已见怪不怪了，这个让人又爱又恨的老师就是这么无厘头…… “大概是……因为爱美？所以即使一个人在家也要打扮得漂漂亮亮的？”苏以素试探着开口，心里却拼命咆哮着：老师我没读过课文啊！！不要怪我啊！！！ “nonono……”杨老夸张地直摇头，示意苏以素坐下，转身问向全班人，“大家还有其他答案吗？” 见老师没有再为难自己，苏以素狠狠地松了一口气。 “要出门？” “好吧，真的约会去了？” “养成习惯了？” …… 同学们立刻叽叽喳喳地讨论了起来，答案也五花八门，只是杨老师越听脸上就越有一种朽木不可雕的感觉，嘴巴嘟得老高，打断同学们的讨论，道：“同学们结合全词内容啊！完全脱离词境了你们！想想，女主人公这般百无聊赖，她为什么梳头打扮？” “不知道哇。”全班人异口同声。 “女同学也不知道？这不是你们爱干的事么？” “什么呀……”女同胞们开始发出抗议。 “好吧好吧，”杨老师只好妥协，“女主人公这是打发时间呀，你们女同学无聊时不会照照镜子梳个漂亮的发型化化妆什么的来打发时间吗？” “哪有！”女同学们几乎用吼的了。 “哎呀，你们都不是女的……”杨老师又开始不靠谱了，搞怪地扔下这句话迅速退回讲台，无视身后幽怨的嚎叫声。 完全放下心来的苏以素也跟着起哄着，在接下来的时间里竟再也没走过神，在杨老师的课堂走神实在是世纪大损失…… 语文课后接着是一节政治课和两节数学课，苏以素可没这么有心思听课了，在半神游半认真的状态下熬过了三节课后终于迎来悦耳的下课铃。 在一个班级里，总有两批完全不同的学生，一种是一放学就拉上要好的同学风风火火跑去解决吃饭问题，另一种是留下来继续按自己的计划有条不紊地学习。苏以素属于立于此两类人之外的第三类人，因为她既不急着去吃饭，留下来却也不学习。 跑上讲台拿起班级订阅的报纸坐回座位上无心地翻着，也不知道她究竟看进去了多少个字，翻到花草之类的专栏她才停下来，凑上头去认真看起来。 “矢车菊？”报上的图片吸引了她的注意，那一朵朵蓝色的小花甚是耀眼漂亮，苏以素眼前一亮。 “矢车菊的故乡在欧洲，传说一些少女，喜欢把摘下来的矢车菊压平后放进**里，经过一个小时，如果花瓣依然保持平坦、宽阔，那就表示将遇见自己未来的另一半。凡是受到这种花祝福的人，一辈子会遇见不少贵人。矢车菊般的女孩似乎永远也不会长大，总是如小女孩般甜美可人……” “遇见幸福啊……”看着报纸上的介绍，苏以素若有所思地嘀咕着，情不自禁地托起下巴痴痴幻想一番，“好像很不错的样子。” “什么很不错的样子？”耳边蓦地传来一声疑问，苏以素吓了一跳，抬头循声望去，发现江箬聆和林苒正站在窗外一脸笑意。 “矢车菊！”拍拍受惊的心脏，苏以素轻快答道。 “花？寓意。”林苒大概习惯成自然了，一听见是花甚至连表情都还没想好该摆出什么样就顺口接过话，导致脸上一点表情都没有，语调更是沉沉的，倒有一种上司在交代下属的感觉。 苏以素才不管她什么表情，欢快地一边拿起报纸递给她，一边答道：“遇见。” “遇见什么？” “遇见幸福。” 林苒嘴里和苏以素对答着，眼下却一目十行在报纸上一扫而过。当她看到最后时终于忍不住笑出声来，视线也瞟向了苏以素。 “甜美可人？”她一双怀疑的眼睛将苏以素上上下下扫了个遍，“好吧，不说话静静呆着的时候勉强算得上，永远长不大倒是真的。” “哼……”苏以素冷哼一声算是回答。 “好啦，”见差不多了，一直没出声的江箬聆出来打圆场，“赶紧吃饭去，饿死我了。”