第028章 串烧小幽默
吃过午饭，同学们都回到课室休息。 “大家请注意，姚大哥今天灵机一动，写了一首小幽默，现在和大家共享！”黄伟站在课室的讲台上大喊。 “什么杰作？快公开，让大家乐一乐！”区青青大声附和，接着，向姚乐投以亲善的目光。 姚乐避开她的目光，把视线转移到彭燕燕的座位上。 彭燕燕避开了姚乐的视线，转过头来，莫名其妙地看着朱晓明，问到：“是不是又拿我们在开玩笑？” “放心！不会的！”朱晓明安慰到。 “请大家先鼓掌！后欣赏！”许峰大声喊道。 课室里响起了热烈的掌声。同学们都注视着姚乐，见证“杰作”的诞生。 掌声过后，黄伟拿起一支蓝色的水笔，在白板的右上角，写下了这则小幽默。 “哦！耶！真的是杰作！大哥最理解我们的心！请大家鼓掌！鼓掌！”区青青大声吹捧道！ 朱先明听到区青青这么大叫，开始不以为然，因为，区青青为了讨好姚乐，无论如何都会赞美一番的。后来听到其他同学都随之sao动，于是她也很认真地看了一下白板上的小幽默，也情不自禁地赞道：“大哥果然有鬼才！” 课室里又是一阵sao动。掌声、笑声、赞美声汇集在一起。 于是，彭燕燕忍不住抬头看了一眼讲台前的白板上的文字，看后，心中不由得涌起了一种莫名其妙地惊叹，姚乐真是一个鬼才！但她没有表露出来，也没发话，很平静地伏在桌上小休。 姚乐见到彭燕燕默认了自己的鬼才，心里又是一阵的暗喜。 这时，万老师正好经过课室，见到课室里的气氛如此热烈，也站住了脚步，向里面看看。顺着同学们的目光看过去，只见写字板上的右上角，用蓝色水笔，很工整地写着一首短诗。不，应该是一则小幽默，是用写着用歌词、电影名字串写成的一则小幽默。 万老师看后，心中产生了一种莫名其妙的惊叹：青春无价，青春的睿智更无价。 这小幽默是这样写的：星期一“前路漫漫”，星期二“苦海无边”，星期三“我犯贱”，星期四“黎明前的黑暗”，星期五“胜利大逃亡”。 这一则小幽默，淋漓尽致地表现了孩子们学习态度，更体现了孩子的智慧是何等的令人惊叹！一个孩子的聪敏与迟钝，调皮与乖巧，真可谓是见仁见智，视乎傍观者的审美角度和当时的心情而已。 这则幽默，值得为人师表者深思。从整体内容上看，学生的学习情绪都是十分被动的、消极的。 万老师看看课室里的同学，只见同学们个个欢欣雀跃的样子，有的人见到万老师从窗边经过，向万老师点头问好。但可以肯定，班上的同学，根本不介意老师看见写字板上的“杰作”。姚乐也不介意老师是用什么眼光评鉴自己。 万老师把这小幽默看在眼里，记在心里。面对班上的同学淡然一笑，离开了课室。 回到办公室，她静坐思考：如何帮助他们明确学习的重要性呢？万老师反思了很久，最后，她决定通过主题班会课，让同学们畅谈学习感受。 主意已决。班会课上，万老师请一位同学再次把小幽默板书到写字板上，然后，请他们畅谈自己的感受。听听他们的发言，真叫人心情难以平静—— “回来上课就是听老师说这是重点，那是重点，下次考试一定把分数提高一点，而我却抓不着‘点’，这不就‘前路漫漫’了吗？”姚乐同学第一个创先发言，表现得很无奈的样子。 “每周一小测，每月一大考，测试考试不及格，回家就要等候爹妈男女混合声高调醒脑，不就‘苦海无边’了吗？”黄伟同学面无表情地说道。 “我知道，我学习基础薄弱，自控能力又差，短时间把学习成绩提高是不可能的，他们喜欢用打骂我的方法来发泄心中的苦闷，我只能‘犯贱’下去，这样可能大家都好过些！”许峰同学很痛苦的样子。 “我基础知识欠缺太多了，有些课真的像听‘天书’一样，好不容易挨到星期四，但想到只要再坐一天，就是双休日，‘黎明前的黑暗’很快就会过去，可以开开心心地去打打电脑、踢踢足球、逛逛街，多开心啊！”姚乐有点安慰的样子。 “到了星期五，我们就更精神，第七节课一下，不到两分钟时间，我们可以全部溜出学校，真有‘胜利大逃忙’喜悦！”区青青同学高兴忘形的样子。 …… 学生的剖白，真可谓是“出师有名”。 万老师反思后，她觉得，这些言论，从一定程度也反映了教学上存在的问题——个别老师只管进度，不管学生的学习感受；只会向学生要成绩，不去深入了解学生的学习状况；只管以训导的口吻批评学生，不会用心发现学生的闪光点……这都是为人师表者和家长都值得反省的问题。 为帮助学生摆脱厌学情绪，激发学生的学习热情，万老师做了总结性的发言：“各位同学，老师很理解你们现在的心情。常言道：学海无涯苦做舟。请问我们生活的理想，是为了什么？” “当然是为了理想的生活。”彭燕燕积极呼应。 “无错！”万老师给了一个肯定的目光，接着问，“请问理想的生活依靠什么来实现呢？” “当然是需要丰富的物质来支配！”姚乐大声回应。 “回答得很好！请问丰富的物质有需要什么来获得？”万老师笑着问。 “当然是钱财啊！”姚乐毫无疑问地回答。 “非常准确！”万老师关切地问答，“请问怎样才能合理合法地获得钱财呢？”“找一份好工作啊！”姚乐有点茫然的样子。 “你的觉悟很高！请问，我们凭什么才能找到一份好的工作呢？”万老师继续启发地问。 “这个——”姚乐开始沉思。 班上的同学，一直都专心致志地听着姚乐和万老师的对话，对话突然停了下来，课室马上sao动起来，同学们七嘴八舌地说。 姚乐看了黄伟，示意他回答。 许峰见到姚乐不作答，当然知道姚乐是故意不回答的。于是，他喃喃自语：“老土！还是跑不掉老调子！不就是要认真学习嘛！学习学习，真的是难么重要吗？自己不是学习的料子，回答这问题，不就是丢人现眼了吗？” “读书！读书！争取高分，真的那么重要吗？”姚乐喃喃自语。 其实大家都清楚明白，老师的循循善诱，目的就是让大家重视学习，端正学习态度。但就是没有人主动做出回应。 最后，还是彭燕燕大胆地站了起来，回答万老师问题：“要找到好工作，就是要靠自己的真才实学！” “回答非常正确！”万老师很赞赏地回应。 “班长厉害！这么难的问题，都能回答！鼓掌！鼓掌！”姚乐为了避免尴尬，只能随声呼和，从而博取彭燕燕的欢心。 同学们见到大哥带头鼓掌，当然积极回应。 站在讲台上的万老师，把同学们的行为表现都看在心里，心情真是百感交集。最后，见到同学们能积极附鼓掌，终于放下了心头大石。于是，她笑着劝导：“老师希望同学们清楚明白，只有扎实地学习好文化知识，才能扎实自己的本领，才能创造美好的明天。” “老师讲的非常有道理！鼓掌！鼓掌！”姚乐继续鼓动。 “为了我们将来的理想生活，老师请大家一定要做到以下几点： 第一，为自己定一个学习目标，端正学习态度，克服“前路茫茫”的消极观念。 第二，为自己选择一个竞赛的项目，在竞赛中体检成功，让成功的喜悦解除“苦海无边”的感慨。 第三，每人主持一次班会课，体验老师的辛劳，从而学会尊重老师的劳动，免去“犯贱”的行为。 第四，为自己选一个帮教对象，因为每个人都有自己的长处，互相促进学习，发展兴趣，能帮助你走出“黎明前的黑暗”，走进学海，扬帆激浪。 第五，在周记中，写一件学习生活的趣事，全情体验学习生活的精彩，让自己充分感受到学习生活比周末的“胜利大逃忙”生活更加精彩。” “老师，您说得太好了。我们会加油的！”彭燕燕边鼓掌，边说。 掌声在课室里回响。 姚乐见到自己的杰作，这样被老师这么圈点，却变成了的学习动力，心理不禁暗暗狂喜…… “都说相由心生！漂亮女人的性格，就是可爱！”姚乐看着许峰说道。 “那不一定！”许峰反驳，“你的杰作，根本不可能点燃万美人的怒火！” “难道你有更好的杰作？”黄伟反问。 “我的杰作一出，万美人一定大发雷霆……”许峰洋洋得意的样子。 “老弟，那就等着看你的杀手锏！”姚乐笑着说。 “明天语文开新课，一定有惊喜给你们！”许峰洋洋得意的样子。 “好的，老弟，我们就等着看你的好把戏！”黄伟拍着许峰的胳膊说道。