第12章：杜甫《绝句二首》
系统发布完任务，刚回到家休息的欧晨，手心便多出一枚奖励的传承菩提子，脑海中则浮现出荀子的《劝学》节选。 “君子曰：学不可以已。” “青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣……” 随着《劝学》在心中默念，欧晨手中的那两枚菩提子，散发出淡淡的青色微光。这两道微光能帮助欧晨明悟传承，也能帮助他把这文化传承，顺利传授给他选择的学生。 一连百遍的《劝学》节选，在心中默念完毕，欧晨借助菩提子的力量，渐渐明悟了其中真意。 “君子说：学习不可以停止的。” “譬如靛青这种染料是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青；冰块是冷水凝结而成的，然而却比水更寒冷。木材笔直，合乎墨线，但是用火萃取使它弯曲成车轮，那么木材的弯度就合乎圆到。如圆规画的一般的标准了，即使又晒干了，木材也不会再挺直，用火萃取使它成为这样的。所以木材经墨线比量过就变得笔直，金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨就能变得锋利，君子广博地学习，并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。” 我国古代有许多有关劝学的作品，或文或诗，大多情深意切，言辞绝妙。作为儒家思想的大成者，荀子十分重视学习，并留下丰富、鲜明的教学思想。他的这篇《劝学》是历来为人们所传诵的名篇，《劝学》把深奥的道理，于浅显贴切的比喻中，极其灵活的把道理阐述给世人。 学习是一条永无止境的路，只有不断学习，才能成为优秀的人。很多时候，我们不登上高山，是永远都不知道高山有多高的。我们不去看看大海，是永远都不知道大海有多深的。 当下为生活而奔波的都市人，在忙碌和压力下，已经无暇顾及自己是否迷失，是否渐渐的脱离了原来的那个自己。心中的那一片净土，也在纷扰的环境中，渐渐被蚕食、同化。学习荀子的《劝学篇》，能让人静下心来反省自我。捧起《劝学》，无异于在手心中捧起一汪清泉，待仰头饮下之后，重新寻到心中的那片宁静。 …… 【恭喜宿主，明悟《劝学》节选真意，现在将真意教授给三位学生，就可完成传承任务二！】 下午一点，欧晨背着他的书包，来到古茗路上的一处中档小区。今天需要他补课的是一位名叫陆睿杰的五年级小朋友。陆睿杰的老妈名叫蒋娇，通过同事王常青的介绍，找的欧晨给自家小孩补课。 “叮咚！”听到门铃声后，皮大王陆睿杰率先踩着拖鞋，跑到门前朝门外大叫，“谁呀！谁在外面呀！” “小杰！不许没有礼貌！”老妈蒋娇上前拉住孩子，把大门打开，然后对站在门外的欧晨说道，“你好你好，你就是欧老师吧？请进请进！” 待欧晨换好拖鞋走进屋内，蒋娇对自家儿子说道，“小杰，这位是给你补课的老师，赶紧跟欧老师打声招呼！” “欧老师好！”陆睿杰胖墩墩的，说话嗓门很大。 “你好。”欧晨礼貌回道，然后在蒋娇的介绍下，跟她丈夫陆正磊握了握手。 “你好欧老师，我家儿子今天就麻烦你了。”陆正磊与欧晨客套了两句，接着转身送两人进了房间，“小杰，等下要乖乖听老师的话，知道吗？” “知道了，老爸！”陆睿杰趁他老爸转身的时候，偷偷做了一个鬼脸。 欧晨随手把书包放在木地板上，然后拿出小学五年级的语文课本，准备先教小孩子一篇诗人杜甫的《绝句二首》。 《绝句二首》是唐代诗人杜甫创作的组诗作品。第一首写于CD草堂，诗一开始，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。三、四两句转向具体而生动的初春景物描绘。第二首，继续描绘了一幅美丽的春景图，抒发了羁旅异乡的感慨。 “陆睿杰小朋友，请把语文课本翻到第49页，老师今天要教你一首杜甫的唐诗。”欧晨拿着语文课本，对身旁的陆睿杰说道。 听新来的家教老师，要教自己学习唐诗，而且这唐诗还是学校老师没有教过的。只见陆睿杰鼓着两个腮帮子，一脸不情愿的对欧晨说道，“欧老师！这篇唐诗我们老师还没有教过我们呢！我们能不能先学别的啊？我最讨厌学古诗了！” “古诗其实一点都不难，你耐下心来，先把诗念上一遍。”欧晨将两枚串在一起的菩提子，悄悄握于手心。而坐在身旁的陆睿杰，则依旧鼓着腮帮子的，大声说道，“欧老师！这篇唐诗好长啊！为什么人家都是四句，这首唐诗却要八句哦！太长了我不想学了！” 陆睿杰把课本翻到第49页，然后看到要学的唐诗，居然是两首连在一起的。这学一首，已经快要了他小命了，学两首，简直就是开启了地狱模式。 “你先耐心念一遍，念完之后再告诉老师，想不想学！”欧晨语气略带强硬，对付任性的熊孩子，一定要双眼直视他们的眼睛。 陆睿杰在欧晨的强烈注视下，败下阵来，最终只好选择拿起课本，而后一字一句的开始朗读起杜普的那首《绝句二首》来。 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ …… 朗读唐诗期间，欧晨手中那两枚传承菩提，散发出外人所无法察觉的青色微光。该道微光能帮助陆睿杰，理解和记忆该首古诗，并且慢慢读懂诗中所蕴藏的意境。