第1章 一起来留守

    　　伴我长大

    　　小说中的故事都是真实的，很大部分摘自学的日记、作文。记录了从五年级到六年一期，一年半的时间里，一群少男少女成长中的点点滴滴。主要讲了同学与同学、老师与同学之间的友情和矛盾。在这些矛盾中大多数都是可以调和的，可有些矛盾却横亘在老师与学生，老师与家长，学生与家长之间，不可逾越，是他们之间永远的距离。小说反应农村小学的一些现实问题，这些问题之根深蒂固不是一个老师，一位领导，一级政府可以解决的。中国教育的出路在那里？每个人都有孩子，每个人都教育自己的孩子，怎么教呢？他自己也不是很明白。孩子的教育要所有人来关心，所有人关心所有的孩子，才会有真正的教育。2008年9月1日，中国实现了城乡义务教育全部免除学杂费，一个必将被历史所铭记的日子，是祖国教育的又一个春天。的确，免除学杂费给农村教育带来了生机。小说中的宁玉颜，如果她赶上这一天，她就不会欠老师的学费，不会辍学。其实，我更想把她看做一本作文书，书中有很大一部份是学生写的。小学生写不好作文，仔细想来，家长与老师都有责任，大人掐断了作文材料的源头。文章来源于生活，而孩子们的生活，所做的很多事，很多想法，都不能被父母、老师支持。他们只能偷偷地做自己喜欢的事，想着不敢实施的计划，他们不会把这所做、所想写到作文中去。小学几年，大部份同学都为没话写苦恼着，只有极小数的同学，把这些不愿让家长看到的宝藏，珍藏在日记里。

    　　向阳小学：

    　　这是偏僻乡村里一所比较完整的小学，有五、六两个年级，共九个班。今年五年级是四个班，每班有语数两位老师。学校还有一位专职的体育教师，不过没有教全校的体育。学校大体是正方形，四面有围墙，正中是cao场，也是篮球场，球场周围有跑道，像个四合院。球场北面是教学楼，南面是宿舍楼,都有三层，西面是厨房，东面是学校大门。在宿舍楼有实验室、音乐教室、仪器室，另外还有体育器材室、图书室，图书室藏书有上千册，各种教学设施的配备都还算齐全。

    　　第1章一起来留守

    　　——完整的家庭，不完整的成长

    　　在看过的电影大片里，只要是关于教育孩子，都会有浓墨重彩的一笔。家长如何留意孩子的点点滴滴，发现孩子成长路上的种种问题，想方设法的处理。在中国广大的农村，大部份父母与孩子生活在一起，但是他们终日劳作，为生计奔忙，很少有时间和精力过问孩子的学习，在学校可否开心。当然忙碌的生活，艰难的生计，只是美中不足，孩子的成长有父母相伴，他们也很开心了。父母言传声教，他们就能学到需要的本领。

    　　成诚日记：那是在我五六岁的时候，天天看着邻居家哥哥在塘里洗澡，我却只能在一个只有锅那么大的脚盆里洗。有一天，我心里想，别人能在塘里洗我为什么不能，就鼓起勇气向mama提起到塘里洗澡的事。mama居然一口就答应了，但是mama有一个条件，就是要等她扫完地再去。这个要求对我而言只是一件小事，我等啊等，mama的地终于扫完了。可mama又说：“等我洗完衣再去。”我只好勉强答应了。我看着mama洗衣，怎么mama洗衣这么慢。我又等啊等，mama总算洗完了。“走，洗澡去。”准备去洗澡了，mama又说：“还没有拿毛巾。”我又等了几分钟。心想：mama怎么还不来？我冲进厨房，mama正在帮我准备洗澡水。呀！上当了，mama原来在骗我。长大了，我知道mama是在为我着想，可我到现在还不知道游泳。老师说不会游泳的人是旱鸭子，长大了，就不能再做温室里的花朵，要保护自己，更要锻炼自己。我们都知道老师说得对，可是今年春游，老师管得比爸爸mama还紧呢！爸爸mama，我们要怎么做，你们才会放心呢？

    　　成诚家里虽然不宽裕，但是一家四口人很幸福的。mama对他的管教虽然不是很严格，也是花了一些心思的。从小mama就教会了他怎样和伙伴们搞好关系，处理一些小小的矛盾。外婆家不远，有一大家子人，年龄相仿的老表很多，所以他常年在外婆家玩。在家里，同伴都愿意和他玩，他能把自己心里的话说清楚给朋友听。

    　　胡笑作文《我的同学阳溢》:

    　　“唉，终于到家了。”他有气无力地走到家。mama高兴地说：“儿子回来了呀！”

    　　“mama我没力气了，有饭吃没有？”他边说就要去拿碗。mama不好意思地说：“我就煮我就煮，今天不记得煮饭了，儿子，你等一下。”

    　　“你在家里怎么饭都不煮，今天饿死算了。”mama不知道怎么办，只好说：“我给你一元钱，你先买点东西吃。”

    　　“我不吃，我要吃饭。”他虽然这么说，可他接了mama的钱就走了。

    　　傍晚，mama叫他去吃饭，他站在外面不肯进屋。爸爸故意对mama气冲冲地说：“儿子怎么了？他怎么不吃饭？是不是你打他骂他了？”mama把事情的经过都告诉的爸爸，爸爸对他说：“是你mama错了，你就原谅mama吧。你没听大师说知错能改，善莫大焉。”他听了爸爸的解释，心里的气也消了，低着头笑起来。mama也笑了，一家人度过了一个愉快的晚餐。

    　　阳溢的父母在外地打工几年，学了做皮鞋的手艺，回家后租了门面自己当起了老板。阳溢还有弟弟和父母在一起，也能给父母帮上手，生意来了也能应付。

    　　大部份同学都有一个幸福的家庭，他们生活不一定完美，但是有父母在身边，他们像快乐的小鸟，享受童年的娇宠。可是每个小孩都有这么幸运吗？

    　　向阳这个地方虽不是很偏僻，也很穷的。父辈们从早到晚一年忙到头，也不能改善生活，年轻人一拨一拨的外出打工，做生意。很多同学是留守儿童，与爷爷辈住在一起，在农村留守的现象一年比一年严重。

    　　一年又一年，向阳人在外挣钱，不但尝到了甜头，也长了见识，知道没钱万事都难，也知道了让孩子们读书的重要。年轻的父母把孩子交给老人们，自己在外奔波劳累，把钱寄回家，只盼着孩子们学习好，将来不用卖苦力，真可怜天下父母心。十一、二年了，有的父母甚至没有和孩子见上几面。

    　　各位尊敬的父母，当你的孩子走进留守大军，他们虽有一个完整的家，可他们不完整的成长着，孩子们失去的，你们很难挣回来。事业、生计与孩子，孰轻孰重，再也不能回避，每一个家长最终要面对。十年树木，百年树人，是谁让父母走上这曲折的幸福之路。

    　　父母把孩子交给老人，爷爷辈对孙子辈的管理和教育原本就先天不足、力不从心。

    　　第一，从管理上来说，小孩的直接领导是他的父亲。爷爷管孙，肯定要顾虑在外地的儿子和媳妇，虽然无论怎么做，儿子们都会支持

    　　第二，每个人都想要自由，老人也一样，他们劳累了几十年，也想轻松轻松，再懂事的孩子也不能让老人省心。为什么他们总是唠叨呢，就是因为心里担心，实际上他们不想cao这分心，太累。

    　　第三，爷爷辈天生溺爱孙子，看不清孩子的缺点和不足，使孩子在不知不觉中养成一些坏习惯。当孩子成长中出现了问题，爷爷辈也不会积极地想办法解决，心想，还小呢，不懂事，再说还有他父母。这样特别造成爷爷辈在孩子心中的威望不足，给管理带来无穷后患。

    　　第四，对于老人来说，穷人的孩子早当家，穷就可以教会孩子很多东西。孩子长大了，自然就会成家立业，教孩子就是那么简单。现实却不是这样，孩子眼中没有穷的概念，社会对孩子的影响更是越来越大。这时教育变成了一件很复杂的事，而我们的爷爷辈，没有足够的思想准备。

    　　第五，父母很难得回家，心里对孩子有愧。回一次家，也住不过几天，对孩子都是千依百顺。发现孩子有什么过错，有什么不好的习惯，都不忍心严厉地批语。爷爷奶奶与孩子长时间在一起，不可能不唠叨，相比之下，就造成了孩子对祖辈的抵触情绪，叛逆心理。

    　　第六，大多数家庭经济条件一般，年轻人只是往家里寄些生活费，学费，他们认为老人带孩子天经地义。这样，造成大部份老人对儿女有怨言。他们想，如果没有孩子拖累，一年到头总能挣些钱，胜过向儿女要。

    　　在向阳小学，留守群体越来越庞大，他们最明显的特点是偏执、知错不改，没有是非观。父母为他们花钱大手大脚，深深影响了这一代人，勤俭节约在他们心中不再是美德。

    　　陈辉，向阳小学五年级，父母在外地做生意挣了钱，他在家里从来就是衣来伸手，饭来张口。父母也主张孩子在家里不要做什么事，只要读好书就有了。他每次一回家就打开电视，什么事也不管，实在没什么事才应付一下作业。爷爷奶奶也不好说，他们和儿子、媳妇的想法本来就有不同。

    　　他爸往家里寄大把的钱，特意买了一台摩托车给父亲，专门接送儿子。爷爷奶奶也不种田种菜，每天都给他几块钱，有时打牌赢了，一次给十几块，他不管钱多钱少，都能在一两天用完，对钱基本上没有什么概念，有就多用，没有了再向爷爷要。

    　　杨林，向阳小学六年级，爸爸在外地打工，mama带着他和meimei，他是爸爸的掌上明珠。有一天，他向mama要一块钱买墨水。mama拿了一块钱给他，他不要，mama就说不给他了。他转身就走，一边说：“我不用你的钱，我到同学那里打墨水。”mama见他要走，赶紧说：“快回来，我给你。”他却说：“我不要你的臭钱，你的钱神气什么，还不是我爸爸挣的。”mama气得不说不出话：“你这个死儿子，看我不打死你。”最后还是求着把钱给了他。